以「PDCA」執行策略進行，精實教學研究之檢核、回饋機制與整合軟硬體設備等，匯聚並符應各單位需求及資源，透過規畫、執行、考核、回饋之循環，提升整體教學品質、促進教師教學精進、增進產業與學術交流及接軌，積極拓展學校之永續發展。

(二) 計畫執行對「教師」之預期綜合效益：

 以「實際參與」方式，透過經驗交流、傳承方式進行，給予教師個人化需求的協助，針對各類需求，提供適性化的工具、知識、解決方法，鼓勵教師交流、完善教師教學技能、強化教師精進意願並提昇教學能量與成效。

(三) 計畫執行對「學生」之預期綜合效益：

以「實務練習」方式，透過操作、實作方式進行，給予學生正向增強的誘因，鼓勵學生透過實際體驗的方式，強化學生學習意願，並以此做為未來思考職涯方向、生涯規劃的利基，協助學生發展務實致用專業技能以利就業。